每学期常规教研活动要求每人至少上两次公开课，同时要开展评课活动。

东平县第二实验小学教学常规周查

月结月查制度

教学是学校工作的中心，是实现教学目标的主要手段，也是教师的根本任务，为使学校教学工作有计划，有秩序地进行，全面提高教育教学质量，对备课、上课、作业批改提出并明确要求，特制定本制度。

学校每四周对学校全体教师的教学常规检查一遍，教研组每周对教师作业、备课、等常规检查一遍。具体要求如下：

一、备课

备课是落实“教为主导、学为主体、练为主线”和“先学后教，当堂达标”教学原则，提高课堂效率，实现“教会→学会→会学”间的转化，向四十分钟要质量的前提和基础。

1.坚持超前一周备课，以便在授课前有足够的时间反复研究、揣摩、对不妥之处及时修正，以确保四十五分钟的效率。

2.备课要书写认真，突出备课的实用性，做到备、教的统一。

3.在每一单元前要有单元备课，课堂教学后，课时备课要认真书写教后记。

4.坚持备课教研组周检查制度，在每周的教研活动时间由教研组长和包教研组干部负责检查。教务处一月一次检查，并及时做好检查记录，检查结果依据考评方案记入教师考核。

二、作业

作业的设置与批改是课堂教学的继续和延伸，是整个教学过程的重要组成部分。

（一）作业的设置要求

1.按教学对知识、能力二方面教学目标的要求精选习题，而且必须具有针对性、计划性、典型性。

2.作业量要足、难易要适中、题型要全面，达到既巩固知识，又培养能力的目的。

3.作业分课堂作业与家庭作业两部分。

（二）作业设置的数量

1.课堂作业数量的规定，严格执行县教体局教学常规管理规定。

2.非正规作业的数量规定（家庭作业）严格执行上级规定。

（三）作业批改

1.认真、细致、及时，各科课堂作业要全批全改。提倡面批。

2.批改的字迹要清楚，要有批阅符号，评分采用等级制，其中英语用A、B、C、D，其他学科用甲、乙、丙、丁，提倡教师以鼓励的语言肯定优点，并委婉的指出不足，分析原因并提出努力方向。

3．教师认真书写批改手册，每次作业都要有批改记录，以积累资料，便于评讲。

4.搞好作业讲评，对作业中的错误及时予以更正，普遍性错误集中纠，个别性错误个别纠，实施盯人战术。对作业中出现的问题讲评后，还应及时进行巩固练习，对优秀作业及时表扬鼓励。

5.家庭作业布置当日发放，次日早晨收齐，教师检查或抽查后，再发至学生。

（四）作业的质量

1.作业封面统一书写，力求美观、大方。

2.作业与教学同步，突出时效性。

3.教师要要求学生保质、保量、独立及时地完成规定的作业量，通过练习提高学生对知识的理解和掌握程度，独立思考能力和动手操作能力。

4.要严格对学生的要求，除用铅笔作图外，一律用钢笔书写，让学生做到作业页面整洁、字迹端正、行款整齐、文理通顺、步骤分明、作图准确、操作规范。坚决纠正作业敷衍了事、潦草从事的不良习惯。对于作业过于马虎的，要责令其重做。对无故不交作业的学生要追求原因，批评教育，责令补做。

（五）作业检查

级部每周一查，并做好检查记录。教务处每月对各科作业的布置及批改情况普查一次，平时学校不定期抽查，并将检查结果依据考评方案记入教师考评。

东平县第二实验小学体育管理制度及岗位职责

为落实好学校崇健尚雅的办学理念，增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神，特制定体育管理制度及岗位职责。

一、体育课教学

1．根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。

2．体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合课程标准的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。

（一）、体育教师在课前必须做到：

1、学期初制定好本学期教学计划。

2、体育课应严格按照课时计划进行，不允许随意更改和删减。

3、提前一周备好、写好教案，由教研组长审查签字。

4、课前必须对场地，器材设施进行细心周密的布置和检查。

5、预备铃响后，体育教师必须在指定的集合地点候课，安排体育委员做好相应工作。

（二）、体育教师在体育教学过程中必须做到：

1、严格执行完整的上下课形式。

2、运动技能练习前，明确练习的要求和形式。

3、交换练习项目时，要整齐队伍，有秩序的进行。

4、课前进行准备活动，课后进行一些放松、调整性的练习。

5、教学要进行必要的讲解和示范，明确运动技能的重难点。 

6、运动负荷适合学生的年龄特点；练习密度和运动量合理。 

7、运用多种形式的教育手段，结合体育课堂向学生进行思想教育工作，处理好课堂中的偶发事件。 

8、严格各种形式的语言训剌、挖苦学生，体罚或变相体罚学生。

9、下课前，做好整理性练习和进行必要的小结；布置适量的课外作业；安排好收放器材工作。

（三）、体育教师在课后必须做： 

1、认真写好课后小结，分析课堂教学中出现的问题，以改进和提高教学工作质量；积累教学素材和经验。 

2、做好经常性的、耐心的课外辅导工作。 

二、课外体育活动和运动队训练

1、体育课外活动要结合学校、学生实际情况组织实施，内容丰富，形式多样。

2、根据季节环境等因素，开展适合青少年生理、心理特点的体育锻炼和竞赛，每学年开展两次体育节。

3．学校对参加课余体育训练的学生，应当安排好文化课学习，加强思想品德教育。

4．运动队每周训练，指导教师应制订完整科学运动队训练计划，明确具体训练要求，并作好有关运动员素质、技术、成绩的资料整理。

5．坚持训练工作记录制度。有完善的运动员档案，全面关心运动员的成长。

6．教师要做好每次参加各级比赛运动员的赛前动员和赛后总结工作。

7．教师坚持业务学习，不断提高训练水平，加强科学训练方法的学习，争取各项比赛获优异成绩。

8、每学年开展一次全员参与的趣味运动会，一次带有竞技性和趣味性的体育节。

9、每学期开展一次校园足球班级联赛。

三、体育教师

1．体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。

2．按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。 

3．有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。体育教师组织课间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。

四、体育常规管理工作

1．学校有校长分管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。

2．在体育课备课中，应将学生安全保护措施列入计划，课前认真检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理，切合学生实际。

3．体育课和体育活动前教师应检查学生的穿着。学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。

4．认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作，若发生意外伤害事故，应立即采取措施，在第一时间进行抢救或治疗、转诊，并及时报告学校领导和通知家长。

5．积极组队参加各项竞赛活动。

六、体育器材借还、赔偿制度

1、所有体育器材均应放在器材保管室内，并由专人管理。未经管理人员同意，不得随便拿出器材保管室。

2、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不得外借，特别是易损物品和器材等。

3、借用体育器材，在不影响正常教学和训练的情况下，一律凭借条并注明归还日期，如有丢失或损坏一律照价赔偿。

4、体育教学和使用的器材，必须由任何教师填写体育器材借用单，方可借用，并须按时归还，如有丢失或损坏，一律由任课教师负责追回或令其赔偿。

5、班级课外活动借用器材，应由上课教师借用器材，如有丢失或损坏应由保管人员负责追回或令其赔偿。

6、体育运动场地一般不外借，凡需借用的单位，经学校领导批准后方可使用。

七、体育器材室工作制度

1、器材保管员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用要做到帐物相符，定期对帐检查。

2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好仓库卫生。

3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。

4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损物品和器材。

5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课教师负责借还，如有丢失，并负责追会或令其赔偿。

6、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查后上报，由主管校长批准方可购置，一般每学期制定购置计划一次。

7、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材。

8、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。

八、体育器材维修保养、报损制度

1、体育器材的管理实行管理人员责任制，各类器材由管理人员全权负责。

2、保持器材室要卫生整洁，各类器材设施要分类定位存放。

3、体育器材使用完毕要及时归还，进行调整、清洁等各种维修保养。

4、体育器材室钥匙要严格由专人管理，不得随意丢放。

5、体育器材要定期进行检查，出现故障及时进行维修，每学期要进行一次全面的体育器材维修保养，以确保体育教学和训练活动的顺利进行。

九、体育课上出现意外伤害事故的处理程序

（一）扭伤、挫伤、脱臼等肢体硬伤

1、受伤学生应及时报告体育教师；

2、体育教师视学生伤情采取必要的正确的处理措施；

3、一般情况下，体育教师根据伤情严重的应及时拨打120救护。

4、体育教师应将学生受伤情况及时报告班主任和校领导，以便学校及时联络家长，妥善处理善后工作。

（二）若体育课上，发生学生呕吐、晕厥等突发情况，应立即采取以下处置措施：

1、迅速通知班主任（年级组长）和学校领导。

2、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

3、班主任（年级组长）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报区教育局相关部门和领导。

4、体育教师事后写出现场情况书面报告并上交学校。

第二实验小学美术教学管理制度

美术课是进行美育的重要组织情势，美术教师应力求进步自己的政治思想和业务水平，以适应美术教学的特点，有效地组织美术教学。

一、备课

1．学年初，要学习美术教学大纲，通阅各年级美术课本，全面把握教材内容，结合学校、班级的实际，拟订工作计划与教学计划。

2．每次课前，应研究教材，掌控教材的基础知识，基本技能技能等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学进程和步骤，要提早制作教具（包括绘制范画与步骤分解图，制作范样，利用直观教具等），列出学生应准务的课业用品。

3．编写教案：美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点、教学进程等，教导处和教组长要定期或不定期检查教案，学年结束应回档。

二、上课

1．美术课一般在室内（教室、美术教室）进行，进程是：

（1）组织教学；

（2）评讲前课作业；

（3）授新课（包括：①先容新课内容；②欣赏范画、范样或观察模型；③讲授演示作画（或制作）的技法和步骤；④指导学生作业。）

（4）小结（小结课堂情况及学生完成作业的情况，表扬好的作业，指出一些作业的缺点并指导修改）。教师也能够根据课的特点或需要来取舍某些环节，改革创造配以电化教学手段，求得更佳效果。

2．教师要准时上下课，学生作业要求在计划时间内完成。

3．教师要为人师表，态度和蔼，仪表大方，使用普通话，做到语言精炼，讲述清楚，术语正确，不出现知识性错误。

三、课外活动

1．组织课外爱好活动小组，如绘画组、书法组等，满足学生爱好，发挥学生特长，进步学生的艺术水准。

2．课外活动应有组织，有辅导老师、有计划、有固定的时间、地点，争取出成果。

3．适当举行绘画、书法展览和学生习作展览，丰富校园生活，扩大学生艺术视野。

四、作业与考核

1．学生作业应按时完成，教师要全批全改，批改要正确，留意画面美观，也能够指出不足的地方，由学生自己修改，提倡当面指导修改，作业评分可作为学生平时成绩。

2．基本技术的考核，可根据一学期（或学年）新学的内容考察，命题的作画，评出成绩。

3．基本知识的考核，可根据已学过的内容，出几道浅显的题目，制作书面答卷评分。

五、总结

1．美术教师期终（或学年年结束）应对本期工作展开情况及学生学习情况，学习成绩进行总结分析，总结应回档。

2．美术教师应提倡写心得体会或论论，不断研究业务技术，努力进步自己的政治思想和业务水平。