专注网站建设十二余年，互联网深度定制服务商
一、毕业设计的目的
毕业设计是人才培养方案中的重要环节，是整个教学过程的总结，旨在培养学生综合运用本专业基础理论，基本知识和基本技能分析解决实际问题能力。通过毕业设计着重培养学会独立工作、独立思考，应用所学知识使学生在实际的电子商务系统管理与工程实际中，充分利用所学的专业知识，理论联系实际，独立开展工作，从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力。
电子商务专业毕业设计的目的具体有：培养学生综合运用所学知识和技能，解决电子商务系统分析、设计、实施和电子商务系统管理中实际问题的能力；培养学生调查研究与信息收集，整理的能力；培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力；培养和提高学生的文献检索及中外文资料的收集，阅读能力与外文资料的翻译能力；培养和提高学生的科技设计写作能力；培养学生的创新意识，严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。
二、毕业设计的选题
毕业设计作为本专业在校教育的最后一个环节，在选题上应具有很强的综合性和实践性。综合性是指从本专业的发展状况出发，充分反映现代管理理论，系统科学方法和信息技术的有机结合。实践性是指从电子商务系统建设和电子商务运营与推广实践出发，题目要有很强的实际背景，从而在实际的科研课题研究，工程项目或产学研结合工作中，培养学生分析，解决实际问题的能力。因此本专业毕业设计的选题应以下几个方面为主：
|
序号 |
选题方向 |
参考选题 |
毕业设计成果内容 |
|
1 |
网站信息编辑 |
**企业网站内容设计 |
企业网站设计方案（网站栏目、内容提要、企业基本情况、产品资料、企业发展目标、网站首页效果图等） |
|
**企业网站专题设计 |
企业网站专题设计方案（专题栏目、资料准备、网站专题首页效果图等） |
||
|
2 |
网络营销（推广）方向
|
**企业网站推广方案设计 |
1、网站推广方案2、第一手资料（调研统计、访谈资料）3、网站作品（网站建设、优化、评估等）4、其他 |
|
**（淘宝）网店推广方案设计 |
|||
|
***产品网络推广方案 |
|||
|
***服务项目网络推广方案 |
|||
|
***网上商城推广方案 |
|||
|
3 |
电子商务企业网站开发
|
电子商务企业网站开发 |
1、网站需求分析调研（静态设计部分、动态需求分析部分）2、网店建设（光盘、数据、图片等）3、第一手资料（调研统计、参考资料）4、毕业设计及其他附件 |
|
网站模板框架规划设计 |
|||
|
网站个性FLASH设计 |
|||
|
网站整体建设方案 |
|||
|
网站CI策划方案 |
|||
|
企业旗帜BANNER设计 |
|||
|
网站美术视觉效果布局设计 |
|||
|
基于WEB的***系统的设计与开发 |
|||
|
4 |
网店美工 |
***产品宝贝详情页制作方案 |
1、 宝贝或店铺的分析与对比 2、 详情页、海报或店铺装修的方案及具体设计图 |
|
***网店装修制作方案 |
|||
|
***网店宣传海报制作方案 |
|||
|
5 |
客户服务方向 |
***企业（或公司）客户开发方案 |
1、企业或公司背景调研、分析 2、客户资料收集、分类、分析 3、结合企业特色设计方案 |
|
***企业（或公司）售后服务方案 |
|||
|
***企业（或公司）客户跟进方案 |
三、毕业设计分组及相应指导老师及其选题方向
|
序号 |
专业班级 |
毕业设计分组 |
学生名单 |
指导教师 |
|
1 |
电商1601 |
一组 |
柏文芳、陈雯霞、戴琳支、邓飞凤、邓慧、邓晶、邓铁、龚豪栋、郭纯、郭蜜蜜、何加爱、贺文豪（共12人） |
陈香老师 |
|
2 |
电商1601 |
二组 |
黄巧、蒋峥嵘、黎丹、李宏伟、李柳岑、李燕春、廖婵、刘宝林、刘丹、刘富清、刘慧、刘欣雨（共12人） |
狄冬丰老师 |
|
3 |
电商1601 |
三组 |
刘鑫、路雪晴、吕慧敏、彭晶晶、石姣、粟子娟、万传浩、汪涛、王欢、王越、徐迎春、严梦涛（共12人） |
贺鑫老师 |
|
4 |
电商1601 |
四组 |
颜金玉、颜婷、杨娟、易彩凤、尹令仪、尹晓东、袁亮、曾妮、张佳铭、张琳、张琴、张展英（共12人） |
黄璇老师 |
|
5 |
电商1601、1602 |
五组 |
周娜、周鑫豪、陈宏羽、陈籽彤、邓鑫、邓依、方华骏、冯玉华、何林婷、贺春梅、贺心烨、黄灿（共12人） |
刘锦峰老师 |
|
6 |
电商1602 |
六组 |
康与番、雷超、李佳玲、李佳欣、李媛媛、李志辉、刘陈洁、刘芙蓉、刘泓伯、刘球珠（共10人） |
彭铁光老师 |
|
7 |
电商1602 |
七组 |
刘望、刘玉楼、刘桢山、毛娟、聂萌、彭洁、石强、舒加贝、舒歆、万慧萍（共10人）
|
彭卫华老师 |
|
8 |
电商1602 |
八组 |
王俊磊、王琦、吴斌斌、伍帅、夏丽娟、肖风铃、谢亚辉、杨彬、杨钰、尹伶俐、尹思敏、袁家杰（共12人） |
谭园园老师 |
|
9 |
电商1602、1603 |
九组 |
袁倾、张本全、张峻、张敏、郑欣欣、周卓、朱海元、陈鑫新、陈雨西、戴正俐、高泽湘、郭湘（共12人） |
文世润老师 |
|
10 |
电商1603 |
十组 |
何琳琳、胡子豪、黄斐杰、黄静、黄丽亚、黄子楣、李杰、李佩瑶、李文杰、李晓雪、李誉、梁秋婷（共12人） |
文艳芳老师 |
|
11 |
电商1603 |
十一组 |
廖海洋、林雅婷、林玉婷、刘晨雨、刘慧、刘佳、刘佳芬、刘选成、刘瑶、刘叶窗、刘约、龙飘（共12人） |
谢芳老师 |
|
12 |
电商1603 |
十二组 |
罗腊娜、聂鑫、彭奥、彭靓、阮飞云、王智文、王卓婷、吴语嫣、肖湘、熊梓彤、鄢海波、严婧宜（共12人） |
易胜兰老师 |
|
13 |
电商1603、1604 |
十三组 |
阳慧林、易叶婵、张崇建、张洪帅、张晓倩、张源、赵雨涵、郑灵、邹俞全、邹子英、陈艳、付晶艳（共12人） |
张兰老师 |
|
14 |
电商1604 |
十四组 |
蔡浪、曹震、查万庆、陈芳华、陈秀娟、韩俊鹏、何昌、黄顺玉、黄巍、黄梓微、蒋芳、邝峰、李斌（共13人） |
周婧 |
|
15 |
电商1604 |
十五组 |
李朵、李忠树、李卓、林熠、刘不悔、刘慧林、刘齐丹、刘思、刘晓柳、刘奕伶、刘镇玲、刘倬汐（共12人） |
张学兵老师 |
|
16 |
电商1604 |
十六组 |
莫志英、潘兰艳、彭红、彭文星、谭宏安、唐锴、汪慧玲、王细若、王怡兰、向飞、肖慈州、熊英健（共12人） |
周迈老师 |
|
17 |
电商1604 |
十七组 |
杨燕容、杨玉莹、杨章林、叶慧萍、易妙华、袁庄、曾顺嘉、郑敏毅、郑润芝、周帆、周婉、朱慧（共12人） |
余庆 |
四、毕业设计的基本要求
毕业论设计开始前，经学院审核，所学专业教学计划规定的全部课程90%以上合格的学生才可以进行毕业设计。
1.根据毕业设计任务书的要求，拟定毕业论设计工作计划后，正式开始毕业设计工作。
2.学生要保证达到毕业设计份量要求：正文字数要求3000字左右。
3.学生要严格毕业设计书写格式要求，保证毕业设计的撰写规范。
4.学生必须实事求是，独立完成规定任务，充分发挥主动性和创造性，严禁弄虚作假抄袭他人成果者。
5、毕业设计任务书须明确具体目的、任务及要求、进程和成果表现形式等。
6、学生毕业设计成果应表现为物化产品、软件、文化艺术作品、方案等形式。其中，表现形式为物化产品、软件、文化艺术作品的，须另附说明（内容包括毕业设计思路、毕业设计成果形成的过程及特点等）。学生毕业设计成果不得以论文、实习总结、实习报告等形式替代。
五、毕业设计说明书的基本要求
毕业设计说明书是对毕业设计工作的总结，是考察学生毕业设计的主要依据，应由学生独立完成。设计要求概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨，符合专业规范。
毕业设计的内容重点应放在自己所从事的工作上，要突出自己的工作特点，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄书和叙述与自己所从事的工作无关或关系不大的内容。设计写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料，观点的来源。每篇设计字数不得少于3000字。
毕业设计的结构，大致应有下列几部分内容：毕业设计题目(以20字为限)。
引言：介绍所从事毕业设计主题的目标，背景和任务；所分析领域的概况，已有的结论、成果以及存在的问题。
毕业设计的基本内容：详细阐述学生本人在毕业设计中的独立工作内容，包括：毕业设计中的主要难点及解决办法；毕业设计过程采用的方法；分折解决问题的思路；主要的成果和设计方案。
结论：对毕业设计的过程、成果和本专业新的认识和体会。
附录：需要对毕业设计进行说明的各种图表，附加说明，数据参数表格，公式推导与证明，重要参考文献摘要，重要的程序源码清单等以及不便在正文中列出的其他资料。附录格式为：附录A，附录B，附录C。附录中图(表)格式为：图Ai(表Ai)，图Bj(表Bj)。
毕业设计要严格按照规定的顺序进行装订，即封面，题目，目录，引言，正文，结论，附录。
六、毕业设计成绩评定
毕业设计成绩以百分制体现，由指导教师根据学生写作态度和设计质量给出。分优、良、及格、不及格四等。
1、优秀：能圆满地完成课题任务，并在某些方面有独特的见解或创新，有一定的理论意义或使用价值；设计内容完整、论证详尽、层次分明；设计书写规范，符合要求且质量高；完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨；答辩时概念清楚，回答问题正确。
2、良好：能较好地完成课题任务；设计完整，论证基本正确；设计书写较规范，符合要求且质量较高；完成的软、硬件基本达到规定性能指标要求；有较强的独立工作能力，工作态度端正，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。
3、中等：完成课题任务；设计内容基本完整，论证无原则性错误；设计书写规范，质量一般；完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求；有一定的独立工作能力，工作表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。
4、及格：基本完成课题任务；设计质量一般，无重大原则性错误；设计书写不够规范，不够完整；完成的软、硬件性能较差；答辩时讲述不够清楚，对任务涉及的问题能够简要回答，无重大原则性错误。
5.、不及格：没有完成课题任务；设计中有重大原则性错误；设计质量较差；完成的软、硬件性能差；答辩时概念不清，对所提问题基本上不能正确回答。
七、毕业设计工作安排
1、2018年10月25日-11月4日，召开电子商务专业毕业生毕业设计工作动员大会，公布指导教师名单，学生、教师双向选择；
2、2018年11月5日-11月11日，完成选题及任务书、开题报告的撰写；
3、2018年11月12日-11月30日，在指导老师的指导下完成毕业设计初稿；
4、2018年12月1日-2019年3月30日，完成定稿；
5、2019年4月1日-5月30日，分小组进行毕业设计答辩与成绩评定，完成资料的收集与归档，并完成大学生空间资料上传。
附：湖南省教育厅关于方案类毕业作品的要求
方案设计类毕业设计成果评价标准
方案类作品毕业设计，是指学生通过利用所学内容，为解决专业对应领域中的具体问题而完成的一项系统设计，其设计作品的表现载体是一个完整的方案。
（一）评价内容
方案类作品毕业设计的评价，从选题、设计实施、作品质量三个方面进行。
1、选题
以学生毕业设计任务书为主要考察对象，重点评价所选课题与高职目标定位和专业培养目标符合情况、所学专业知识和技能解决综合运用情况、与专业领域的对接情况、综合能力和职业岗位（群）中核心能力的培养情况及课题的难易程度和工作量适度情况。
2、设计实施
以学生毕业设计说明书为主要考察对象，重点评价完成设计任务所制订的技术路线的可行性、步骤的合理性和方法的科学性。设计过程的完整性和语言表达的准确性。设计结论得出的可靠性、依据选择的合理性和依据应用的正确性。
3、作品质量
以学生毕业设计形成的最终作品（方案）为主要考察对象，重点评价作品的规范、要素和技术文件与行业或企业标准规范的符合度。作品的可操作性、可执行性和设计任务的完成情况。作品的创新性和应用前景。
（二）评价指标及权重
方案设计类毕业设计成果评价指标及权重
信息分析
|
一级指标 |
二级指标 |
指 标 内 涵 |
分值权重（%） |
|
1.选题 |
1.1 专业性 |
毕业设计所选课题符合高职目标定位和专业培养目标，能使学生综合运用所学的专业知识和专业技能解决专业对应领域中实际的问题，能训练学生的职业核心能力（策略性能力）。 |
5 |
|
1.2 实践性 |
1.课题来源于专业对应领域中的真实项目（仿真项目），解决实际问题或锻炼解决实际问题的能力。 2.设计任务具有一定的综合性和典型性，能代表一般设计项目要求。 |
5 |
|
|
1.3 工作量 |
1.课题难易程度适中，工作量大小适当，完成任务的实际工作量一般不少于2周。 2.每个学生有一个独立课题或有一个较大课题中的子项目。 |
5 |
|
|
2.设计实施 |
2.1 技术路线的可行性 |
所制订的技术路线完整、规范、科学、可行，步骤合理，方法运用得当，既与对应领域中的设计规范一致，又有创新，能确保设计顺利完成。 |
15 |
| 2.2 设计过程的完整性 |
项目启动、任务规划、实地调研、信息分析提炼、技术参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计方案成型、结论分析等基本过程完整。 |
10 |
|
|
2.3 设计依据的可靠性 |
技术标准运用正确，有关参数计算准确，分析、推导正确且逻辑性强，参考资料的引用、参考方案的来源等标识规范准确，技术原理、理论依据选择合理。 |
10 |
|
|
3.作品质量 |
3.1 技术文件的规范性 |
1.设计作品撰写规范,图表、计算公式和需提供的技术文件符合行业或企业标准的规范与要求。 2.方案要素完备，能清晰表达设计内容，完整回答课题所要解决的问题。 |
15 |
|
3.2 技术方案的科学性 |
方案具有可操作性和可执行性，能有效解决课题设计中所要解决的实际问题，达到设计任务要求。 |
25 |
|
|
3.3 技术设计的创新性 |
1.设计方案有特色、有创新或创意，有重大改进或独特见解，有较强的应用价值。 2.充分应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。 |
10 |
