一、整合优质资源平台，强化信息化管理。

学校依托智慧校园企业微信平台，实现了国家中小学智慧教育平台资源和校本资源的有机整合，学校管理的智能化水平得到跨越式提升，家校沟通、教务管理、校园安全、学生发展、校内管理、校园防疫、效率工具等子系统，覆盖了学校管理的各个层面，大大提高了管理效率，全面提升了学校教育信息化管理水平。

二、加强社团建设，提升信息化课程建设水平。

学校依托“5221+N”课后服务模式和“三级五类”课程体系建设，开设了3D打印社团、创客社团、电脑编程社团、电脑制作社团等社团课程，不断提高学生的信息技术能力，加快学校信息化课程建设水平。

为保证每一名学生能进入自己心仪的社团，发展兴趣特长，学校全面落实了学生线上选课策略，将14个校级社团、46个年级社团课程公布到网络平台上，让学生自主选择参加某一门课程，满足了学生个性化发展需求，得到了学生及其家长的普遍认同和赞誉。

三、聚焦高效课堂建设，加快信息化教研教改步伐。

学校大力开展卓有成效的教育信息化支撑下的教育教学改革，完成了学校备课资源库建设，开发出了涵盖各年级、各学科的“五问五学”讲学稿、导学案和课件各3100余份，课后作业设计近2000份，有效推进了高效课堂建设。在实验教学中，学校大力促进AR/VR虚拟实验教学的落实，鼓励教师将现代信息技术融入实验教学之中，增强了实验的直观性和趣味性，拓展了实验教学内容广度和深度，延伸了实验教学时间和空间，使许多在现实中无法完成的实验得以顺利完成，而且实验效果良好。

四、落实多维德育评价，实施学生数字画像工程。

随着学校智慧校园建设的不断推进，学校积极探索并落实多维德育评价，实施学生“数字画像”工程。学校依托智慧校园平台，整合班级学习共同体建设成果，围绕学生学业成绩、道德品质、社会参与、艺术修养、劳动实践等方面进行综合素质评价，为每一名学生建立电子档案，由班主任和学科教师从29个方面完成对每一名学生每天在校表现的评价，评价结果以积分形式由平台自动记录，并在各班智慧班牌上显示出来，学生随时可以查看自己的在校表现，每10个积分可以兑换一个奖励勋章。每学期末，班主任根据学生电子档案记录便捷高效完成对学生的终结性综合素质评价。学生电子档案准确记录了学生七到九年级、一到六年级或者一到九年级的成长动态，打通了学生过程评价的壁垒，成为学校落实学生综合素质评价的有力抓手，每一位家长都会看到自己孩子多年以来成长的“数字画像”。

五、坚持开展信息技术培训，大力提升信息技术水平。

学校结合教育教学改革实际需求，开展全方位、多层次的信息技术培训，积极参加各级各类信息技术竞赛，不断提升师生的信息技术运用水平。在甘肃省教师教育信息化技能大赛、微课大赛、论文大赛中，我校先后有7名教师获奖。在各级各类信息化赛中，我校教师获省级优质课5节，市级优质课36节。在2020年第二届陇南市中小学创客教育大赛暨教师信息化技能大赛中，我校学生获人型机器人挑战赛二等奖和PIB橡筋动力滑翔机竞时赛二等奖，我校教师获二等奖1人、三等奖2人，学校被评为“陇南市教育信息化先进学校”。在2022年第三届陇南市中小学创客教育大赛中，我校学生获二等奖4人，三等奖5人，6名教师获优秀指导奖，学校获“优秀组织奖”。在陇南市第三届科普讲解大赛中，学校获“优秀组织奖”；在第三届（2022-2023学年）全国青少年科技教育成果展示大赛甘肃省区域赛竞赛中，学校取得了优异成绩：叶宇航、姚俣涵、刘旭阳荣获“太空挑战赛”4-6年级组一等奖，并被推荐参加国家级竞赛；王子豪、裴瑶瑶、杨博元荣获“太空挑战赛”1-3年级组三等奖；杨辰煜、杨子琛、侯廷钰荣获“太空挑战赛”4-6年级组三等奖；王好迪、党壬杰荣获“SuperAI工程创新赛—太空家园”1-6年级组三等奖；杨嘉胤、李一帆荣获“SuperAI工程创新赛—太空家园”1-6年级组三等奖；董嘉祥、尹飞洋荣获“创意天梯挑战赛”1-6年级组三等奖。