如何提高中职计算机专业学生的实践能力

随着时代的不断进步，计算机已变得不再神秘，成为日常人们最常用使用工具之一。Internet不断发展，计算机的应用早已普及，无论是工作、学习和生活，均离不开计算机的应用。作为教学的一项重要内容，中职学校也不例外，并格外重视计算机的教学。　　中职院校计算机课程，不同于普通高中计算机课程，也不同于本专科院校计算机课程，中职院校计算机教学需要有自己的教学特点，必须明确教学目标，采用适合的教学方法，提高教学质量。　　中职院校与其他院校教学不同的一点，就是要培养学生的动手实践能力，让学生在踏入社会的同时，能运用手中的技能，适应社会快速发展的步伐，实现自我价值。那如何提高中职学生的计算机实践能力，我们从以下几个方面进行分析：　　一、目前中专教学中计算机教学存在的缺陷　　首先，教师不能把握教学重点，一味增加训练，很容易加重学生学习负担，从而使其丧失计算机学习的兴趣。教师在进行教学过程中，没有认真透彻地研究教学大纲、教学目标和教学重点，由于计算机知识偏向理论性，如果把所有的课本知识都硬塞给学生，让学生全部死记硬背，不仅不会提高学习效率，反而会导致学生厌学情绪

中专 计算机网络技术和电子与信息技术有什么区别..都是学些什么的...？计算机运用又是什么？

计算机网络技术主要是计算机网络方面的，电子与信息技术是硬件跟软件的结合，既有学电子电路的知识也有计算机网络的知识，该专业涉及的比较广泛，可以根据自己个人爱好，向软件或硬件方面发展，本人就是电子信息技术专业的，计算机运用主要是学习一些主要的软件和计算机的知识，其实专业没什么差别，关键是自己的努力，学不好的话什么专业都没用

图像处理，网页制作，计算机维修，课件制作，FLASH设计最容易学到最难学的排序是？？？

它们都是对图片进行加工处理，而FLASH设计最大特点是动态画面编辑、图像处理（剪裁拼贴。只要有兴趣，只能说它们具有交叉的知识成分，不能说这一个能完全能涵盖另一个。比如图片处理的基本功能是静态图像加工，俗话说得好“兴趣是成功的一半”；其中，FLASH设计又基本“涵盖”了图像处理，网页制作更容易“涵盖”课件制作。如果从知识的撷取而言。这与每一个人的兴趣，课件制作和网页制作的操作比较接近，他们都是在电子页面上显示图文声像：课件制作（只要把现有的内容往页面上搬即可）。2，不管先学或后学哪一样，甚至同时学习1、易难问题，“爱好总能以勤克难”。从最基本的功能标准权衡，可以这样排序，但是两种软件的性质还是有较大差别。3、我的建议、爱好和决心、涵盖问题。从知识要素和操作行为而言、色彩平衡、调整明暗）、网页制作（同样把相关内容搬到页面上，类似课件制作）、FLASH设计（要有图像处理功底，更要懂得一些动画和影片的“帧”原理及其文件格式）、计算机维修（需要懂得计算机相关硬件及其功能，还要掌握不断发展变化的软件知识）

如何培养中职学生计算机实践操作能力

优化教学模式是提高学生实践能力的有效手段 学生上机实践是培养和提高实践能力的必要环节，就课程授课时间上来说，必须合理的分配理论与实践课的课时比例，做到重理论强实践。 实践过程中强调以学生为主体，但并不能只限于学生自己实践。在教学过程中，教师要精心设计问题情境，适时评价，使整个教学形成师生、生生的互动过程。如：在讲授 PhotoShop图像处理时，可以同时展示原图片与处理好的图片，让学生经过对比自己发现它们的不同，激发兴趣，进而主动的想要掌握相关技术。在课堂中，教师引导、大家相互讨论、不断实践，探索图片处理的不同方法，最终制作出精美的图片。整个教学形成 “ 学生自发生疑—主动质疑—研究解疑—全程参与—延伸学习” 的过程。 在教学方式的选择、运用上，必须做到语言上通俗易懂和有利于激发学生学习兴趣，教师可以根据不同课程的特点，采用多种教学方法。如：计算机网络技术教学中有很多难以理解的原理、概念，教师可以使用“

中专计算机应用毕业论文

任务驱动教学法在Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ网页制作教学设计中摘要：探讨了Dreamweaver网页制作教学设计如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异，通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性，使学生积极主动地获得网页知识和用Dreamweaver制作网页的技能。　　关键词：网页制作教学；任务驱动；教学设计　　　　任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上的一种教学模式。它强调学生的学习活动必须与任务相结合，以问题的探索来引导和维持学习者的学习兴趣和动机，教师应创建真实的教学情境，让学生带着真实的任务去学习，以使学生拥有学习的主动权。学生学习不单是知识由外到内的转移和传递，更是学生主动建构自己知识经验，通过新经验和原有知识经验的相互作用，充实和丰富自身的知识、能力的过程。任务驱动从浅显的实例入手，带动理论的学习和应用，从而培养学生独立探索、勇于开拓、不断创新的学习能力，提高学生的学习效率和兴趣，同时培养学生的主动合作的意识

浅谈如何上好中职《计算机网络技术》课程

收藏推荐 现在很多中专学校都开设有计算机专业，选学该专业的学生中有一部分是为了学习或更熟悉上网才选择的。因此，上计算机专业课程的教师应不断跟宗了解计算机网络的最新技术，以便及时指导或接受学生的咨询，计算机专业的教师就要不断更知识，接受新的挑战。计算机网络是现代通信技术和计算机技术密切结合的产物，是适应社会为信息共享和信息传递的要求而发展起来的。它使信息的收集、存储、加工和传播不再是相互分离的几个部分，而是一个有机整体。信息的存储和加工都涉及计算机技术，而信息的传播则涉及通信技术。1课堂教学课堂教学是传授知识的主要方式和场所，认真组织好每一堂课。复习提问、讲新课及课后总结和作业，每一个环节都不容忽视。打好基础，要从基本概念入手，而基本概念是抽象的，讲课时应从关联内容展开讲解，思路要清晰，内容要要步步深人，对相类似的内容最好要区别讲解，并列表总结，让学生学得容易，记得牢固。例如，选择各种计算机网络教学软件或制作相应的课件，充分利用投影机、多媒体电概念引出通信线路、计算机互联及互联的通信协议，从通信线路引出各种网络连接介质、设备，从协议引出IPX、SPX、NETBEUI、